Kognitive Belastung von Schüler*innen beim Programmieren mit visuellen Programmiersprachen

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dc.contributor.authorEbel, Jan
dc.contributor.authorVogel, Markus
dc.contributor.authorMarmé, Nicole
dc.date.accessioned2023-05-25T11:53:51Z
dc.date.available2023-05-25T11:53:51Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/41383
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23226
dc.language.isodede
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject.ddc510
dc.titleKognitive Belastung von Schüler*innen beim Programmieren mit visuellen Programmiersprachende
dc.typeTextde
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