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Substantielle Digitale Bildung statt nur Anwendung digitaler Werkzeuge – Impulse aus einem Pilotprojekt zu Data Science in der Sekundarstufe

Files

BzMU19_BIEHLER-2.pdf (385.68 KB)

Date

2019

Authors

Frischemeier, Daniel

Podworny, Susanne

Wassong, Thomas

Schulte, Carsten

Schlichtig, Michael

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

URI

http://hdl.handle.net/2003/38777
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20696

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