Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion
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Analyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten Schuljahr
Zusammenfassung
Beschreibung
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Komplementbildung, Halbschriftliche Subtraktion, Ergänzen, Mathematikdidaktik, Langzeitstudie, Unterrichtsstudie, Drittes Schuljahr