Erklären mit LLM-gestützten Mathematikaufgaben anregen

Eckhardt, Hanna; Thurm, Daniel

Erklären mit LLM-gestützten Mathematikaufgaben anregen

dc.contributor.author	Eckhardt, Hanna
dc.contributor.author	Thurm, Daniel
dc.date.accessioned	2025-11-21T08:50:04Z
dc.date.available	2025-11-21T08:50:04Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Erklären nimmt als Lernstrategie eine wichtige Funktion zum Kompetenzerwerb ein. Voraussetzung bildet dabei die aktive Teilnahme der Lernenden an diskursiven Lerngelegenheiten wie dem Unterrichtsgespräch. Herausforderungen sind jedoch große Lerngruppen sowie mangelnde Sprachkompetenzen der Lernenden. Im Dissertationsprojekt werden LLM-gestützte Aufgabenformate mit speziell konfigurierten GPTs entwickelt, welche die Lernenden zum Erklären gezielt anregen sollen. Es wird untersucht, wie die Lernenden mit dem LLM interagieren und wie diese Interaktionen die Qualität der Erklärungen beeinflussen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44125
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25893
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Sekundarstufe I allgemeinbildend	de
dc.subject	Kommunizieren	de
dc.subject	Mengen, Funktionen und Analysis	de
dc.subject	Sekundarstufe II allgemeinbildend	de
dc.subject	Begriffe bilden	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Künstliche Intelligenz	de
dc.subject	Differenzierung und Individualisierung	de
dc.subject	Sprache	de
dc.subject	Darstellungen und Vorstellungen	de
dc.subject	Lehr-Lern-Prozesse	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject	Vernetzung von Fachinhalten	de
dc.subject	Umgang mit Medien und Werkzeugen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Erklären mit LLM-gestützten Mathematikaufgaben anregen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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