Das Geometrische Quadrat: Wie reagieren Lernende auf ein historisches Unterrichtsmittel?
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Date
2023
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Im folgenden Beitrag werden einige konzeptionelle Überlegungen zur Einbeziehung von Mathematikgeschichte des 17. Jahrhunderts im Mathematikunterricht am Beispiel des historischen Unterrichtsmaterials „Organum mathematicum“, speziell am Inhalt des Geometrischen Quadrats in dessen Geometrie- Fach thematisiert, die damit verbundene Quellenarbeit erläutert sowie Erfahrungen aus dem Unterricht vorgestellt.
Description
Table of contents
Keywords
Geometrisches Quadrat, Geschichte der Mathematik, History as a tool, Organum mathematicum, Sek I, Geschichte & Philosophie der Mathematik, Geometrie, interdisziplinär