Eine Erarbeitung des Erfahrungsbegriffs in der performativen Religionsdidaktik im Vergleich zum Erfahrungsverständnis des amerikanischen Pädagogen John Dewey

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Masterarbeit Christina Jacobs - Fertig.pdf (1.04 MB)

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2015-02-23

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http://hdl.handle.net/2003/34393
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16465

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