Hands-On-Objekte. Mathematisches Argumentieren im außerschulischen Lehr-Lernort
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Untersuchungsort ist die Experimente-Werkstatt-Mathematik (EWM) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dort wird beobachtet, wie Hands-On-Objekte bei der Erkundungsphase und der Begründung mathematischer Zusammenhänge von Grundschüler*innen im Peergespräch genutzt werden. Zudem wird untersucht, inwieweit das Objekt selbst agiert und die Problemfindung sowie Lösungsorientierung der Interaktion beeinflusst.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Primarstufe, Problemlösen, Argumentieren und Beweisen, Kommunizieren, Ebene Geometrie, Raumgeometrie, Sachrechnen, Mathematik im Alltag, Lernumgebungen, Außerschulische Lernorte, Lehr-Lern-Prozesse, Qualitative Studie