Einfluss von interaktiven Lernvideos auf die Entwicklung von Grundvorstellungen der Multiplikation
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welchen Einfluss interaktive Lernvideos auf den Lernerfolg von Kindern haben können und welche interaktiven Elemente der Videos von den Kindern individuell genutzt werden. Thematisch geht es um Grundvorstellungen der Multiplikation.
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Keywords
Interaktive, Lernvideos, Grundschule, Arithmetik, Digitalisierung & Mathematik