Kollaboration von Mathematiklehrkräften in Fortbildung
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Date
2024
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Im Rahmen des Projekts ComᵉMINT (Teil des Kompetenzverbunds lernen:digital) konzipiert das ComeNet Mathematik eine Fortbildung zum fachspezifischen Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Ein maßgeblicher Teil der Fortbildung umfasst die kollaborative Planung und Reflexion des Unterrichts. An dieser Stelle setzt das vorliegende Dissertationsprojekt an. Im Rahmen fachdidaktischer Entwicklungsforschung werden Kollaborationsprozesse von Lehrkräften, mit besonderem Fokus auf den Designprinzipien der Verstehensorientierung, kognitiven Aktivierung und Digitalisierung, untersucht.
Description
Table of contents
Keywords
Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Kooperatives Lernen, Digitalisierung & Mathematik