Differenzierende LLM-gestützte Aufgabenformate zum Erklären

Büdenbender, Anna; Eckhardt, Hanna

Differenzierende LLM-gestützte Aufgabenformate zum Erklären

dc.contributor.author	Büdenbender, Anna
dc.contributor.author	Eckhardt, Hanna
dc.date.accessioned	2025-12-12T11:51:18Z
dc.date.available	2025-12-12T11:51:18Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Die diskursive Praktik des Erklärens ist eine wichtige Lernstrategie. Um Lernende gezielt dazu anzuregen, könnten LLM-Systeme neue Ansätze bieten. Hierzu werden mithilfe von konfigurierten Custom-GPTs LLM-gestützte Aufgabenformate entwickelt, in denen Lernende mathematische Zusammenhänge selbst erklären müssen. Die GPTs sollen mit verstehensorientierten Fragen und differenzierenden Hilfestellungen die Erklärungen der Lernenden inhaltlich anreichern. Es wird beforscht, welche Potentiale sich durch solche neuen Aufgabenformate ergeben.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44436
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26204
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Sekundarstufe I allgemeinbildend	de
dc.subject	Kommunizieren	de
dc.subject	Begriffe bilden	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Künstliche Intelligenz	de
dc.subject	Förderung leistungsschwächerer Schüler	de
dc.subject	Differenzierung und Individualisierung	de
dc.subject	Sprache	de
dc.subject	Darstellungen und Vorstellungen	de
dc.subject	Explorative Studie	de
dc.subject	Vernetzung von Fachinhalten	de
dc.subject	Umgang mit Medien und Werkzeugen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Differenzierende LLM-gestützte Aufgabenformate zum Erklären	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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