MessbAR – Möglichkeiten des Diagnostizierens und der Förderung mit Hilfe einer Augmented Reality App im Größenbereich Längen

Abstract

Der Größenbereich Längen und der damit einhergehenden Einführung in das Konzept von Längeneinheiten ist fester Bestandteil des mathematischen Grundschulunterrichts. Als diagnostisches Mittel zum Verständnis linearer Einheiten sowie der Messskala und dem Messprozess gibt es unterschiedliche Aufgaben. In dem Beitrag werden diese Aufgabentypen vorgestellt und es wird analysiert, inwiefern digitale Anwendungen zur Längenmessung, wie die App MessbAR, ebenfalls Potentiale zum Diagnostizieren und zugleich zur Förderung ermöglichen können. In dem Vortrag werden erste Studienergebnisse präsentiert.