Projektkurs: Mädels machen MI(N)T – KI-Bildung und Mädchenförderung

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dc.contributor.authorHofmann, Stephanie
dc.contributor.authorKindler, Stephan
dc.contributor.authorSchönbrodt, Sarah
dc.contributor.authorStephan
dc.date.accessioned2024-12-05T11:27:14Z
dc.date.available2024-12-05T11:27:14Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractAngesichts des geringen Frauenanteils in MINT-Berufen und der wachsenden Bedeutung dieser Berufe im Zeitalter der KI widmet sich dieser Vortrag dem Konzept eines außerunterrichtlichen Lernangebotes für junge Frauen zum Thema KI. Dieses vermittelt Schülerinnen ab Klasse 10 die mathematischen, informatischen und ethischen Grundlagen der KI. Durch problemorientierte Praxisphasen und Begegnungen mit weiblichen Role Models aus Data Science Berufen sollen Gender-Stereotypen durchbrochen und die Motivation junger Frauen für KI sowie für mathematische oder informatische Studiengänge gestärkt werden.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/43057
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24890
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2024de
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subjectSekundarstufe IIde
dc.subjectinterdisziplinärde
dc.subjectDigitalisierung & Mathematikde
dc.subjectMINT & STEM-Educationde
dc.subject.ddc510
dc.titleProjektkurs: Mädels machen MI(N)T – KI-Bildung und Mädchenförderungde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalse

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