Von der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben

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dc.contributor.authorThiede, Benjamin
dc.contributor.authorHolzäpfel, Lars
dc.contributor.authorLeuders, Timo
dc.date.accessioned2016-03-03T11:29:51Z
dc.date.available2016-03-03T11:29:51Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/34794
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16847
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 49, 2015de
dc.subject.ddc510
dc.titleVon der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgabende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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