Von der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben

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dc.contributor.authorThiede, Benjamin
dc.contributor.authorHolzäpfel, Lars
dc.contributor.authorLeuders, Timo
dc.date.accessioned2016-03-03T11:29:51Z
dc.date.available2016-03-03T11:29:51Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/34794
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16847
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
dc.subject.ddc510
dc.titleVon der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgabende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access

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