Basiskompetenzen

dc.contributor.author	Drüke-Noe, Christina	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:20Z
dc.date.available	2014-01-17T14:17:20Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Aus empirischer und normativer Perspektive hat eine Arbeitsgruppe in Kooperation auch mit der Wirtschaft mathematische Basiskompetenzen für Alltag und Berufseinstieg konkretisiert. Über diese Kompetenzen, die mit Bezug zu den Leitideen der Bildungsstandards erarbeitet wurden, sollten alle Schüler(innen) am Ende der allgemeinen Schulpflicht mindestens verfügen. Entwicklungsprozess und Resultat werden zusammen mit ausgewählten Aufgabenbeispielen präsentiert und offene Fragen angesprochen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32342
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-8005
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Basiskompetenzen	de
dc.title.alternative	Was sollte jeder am Ende der allgemeinen Schulpflicht in Mathematik können?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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