Kompetenzorientierung vs. solide mathematische Bildung: Wohin steuert der Mathematikunterricht?
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Date
2015
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Ziel dieses Beitrags ist es, Analogien zwischen zwei gescheiterten Reformansätzen
vor 50 Jahren und der heutigen Entwicklung aufzuzeigen und
dazu aufzufordern, daraus die nötigen Lehren zu ziehen.