Kompetenzorientierung vs. solide mathematische Bildung: Wohin steuert der Mathematikunterricht?
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Date
2015
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Ziel dieses Beitrags ist es, Analogien zwischen zwei gescheiterten Reformansätzen
vor 50 Jahren und der heutigen Entwicklung aufzuzeigen und
dazu aufzufordern, daraus die nötigen Lehren zu ziehen.