Adaptionen von Unterrichtsmaterialien zur frühen mathematischen Bildung durch Fachschullehrkräfte

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dc.contributor.authorRichter, Alix
dc.contributor.authorBruns, Julia
dc.date.accessioned2024-11-29T18:29:54Z
dc.date.available2024-11-29T18:29:54Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractInwiefern Lehrkräfte in der Lage sind, bspw. vorgeschlagene Unterrichtsentwürfe zielgetreu für den eigenen Unterricht zu adaptieren und einzusetzen, ist eine wichtige Frage mit Blick auf Gestaltung und Entwicklung von Selbstlern- und Unterrichtsmaterial zu Fortbildungszwecken. Die vorgestellte Studie betrachtet wie vier Fachschullehrkräfte eine vorgeschlagene Unterrichtsaktivität im Kontext der fachschulischen Ausbildung angehender frühpädagogischer Fachkräfte zum Thema "Frühe mathematische Bildung" planen und umsetzen und in welchem Maß das intendierte Lernziel der Aktivität erhalten bleibt.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/42990
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24823
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2024de
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subjectSchnittstelle KiTa und Fachschulede
dc.subjectLehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)de
dc.subjectArithmetikde
dc.subjectMINT & STEM-Educationen
dc.subject.ddc510
dc.titleAdaptionen von Unterrichtsmaterialien zur frühen mathematischen Bildung durch Fachschullehrkräftede
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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