Adaptionen von Unterrichtsmaterialien zur frühen mathematischen Bildung durch Fachschullehrkräfte

dc.contributor.author	Richter, Alix
dc.contributor.author	Bruns, Julia
dc.date.accessioned	2024-11-29T18:29:54Z
dc.date.available	2024-11-29T18:29:54Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Inwiefern Lehrkräfte in der Lage sind, bspw. vorgeschlagene Unterrichtsentwürfe zielgetreu für den eigenen Unterricht zu adaptieren und einzusetzen, ist eine wichtige Frage mit Blick auf Gestaltung und Entwicklung von Selbstlern- und Unterrichtsmaterial zu Fortbildungszwecken. Die vorgestellte Studie betrachtet wie vier Fachschullehrkräfte eine vorgeschlagene Unterrichtsaktivität im Kontext der fachschulischen Ausbildung angehender frühpädagogischer Fachkräfte zum Thema "Frühe mathematische Bildung" planen und umsetzen und in welchem Maß das intendierte Lernziel der Aktivität erhalten bleibt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42990
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24823
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Schnittstelle KiTa und Fachschule	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	MINT & STEM-Education	en
dc.subject.ddc	510
dc.title	Adaptionen von Unterrichtsmaterialien zur frühen mathematischen Bildung durch Fachschullehrkräfte	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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