Gemeinsam kombinatorische Aufgaben lösen - mathematisches Darstellen in Partner*innenarbeit
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Date
2024
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Die Fähigkeit des mathematischen Darstellens stellt eine Schlüsselkompetenz für das Bearbeiten kombinatorischer Probleme in der Grundschule dar. Der Beitrag widmet sich deswegen der Frage: In welcher Weise nutzen Lernende eigene Darstellungen im Lösungsprozess von kombinatorischen Aufgaben? In einer qualitativen Studie wurden dafür leistungsstarke Kinder beim Lösen kombinatorischer Aufgaben in Partner*innenarbeit mittels Kameras und Eye-Tracking-Brillen videografiert. Der Beitrag gibt einen Einblick in die erhobenen Daten und das methodische Vorgehen bei der Auswertung dieser.
Description
Table of contents
Keywords
Grundschule, Arithmetik, Stochastik, Darstellen