Vom Pfeil zum Vektorterm: Darstellungsvernetzung beim Spiegeln in der analytischen Geometrie
Lade...
Datum
Autor:innen
Zeitschriftentitel
ISSN der Zeitschrift
Bandtitel
Verlag
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Sonstige Titel
Zusammenfassung
Der Beitrag beleuchtet die Vernetzung geometrischer und algebraischer Darstellungen in der analytischen Geometrie, insbesondere beim Spiegeln an Geraden und Ebenen. Im Rahmen einer explorativen Unterrichtsstudie wurde untersucht, wie geometrisch-konstruktive Pfeildarstellungen als Brücke zwischen formal-algebraischen Darstellungen und elementargeometrischem Vorwissen dienen. Der Schwerpunkt liegt auf der semiotischen Differenzierung von Pfeildarstellungen als entlehnte oder kodifizierte Zeichen und deren Bedeutung für die Darstellungsvernetzung.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Ebene Geometrie, Raumgeometrie, Darstellen, Sekundarstufe II allgemeinbildend, Darstellungen und Vorstellungen, Lehr-Lern-Prozesse, Explorative Studie