„Yet another Toolbox“ – aber eine für gute mathematische Hochschullehre!

dc.contributor.author	Weygandt, Benedikt
dc.contributor.author	de Wiljes, Jan-Hendrik
dc.date.accessioned	2025-01-09T19:42:30Z
dc.date.available	2025-01-09T19:42:30Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	»Wir haben kein Erkenntnis-, sondern ein Transferproblem!« Hochschuldidaktische Erkenntnisse kommen nicht von selbst in der Breite mathematischer Lehrveranstaltungen an. Mit der Toolbox soll eine Ressource für zeitgemäße Lehre aufgebaut werden, um Mathematiklehrende bei der niedrigschwelligen Umsetzung hochschuldidaktischer Erkenntnisse zu unterstützen. Die Postersession dient nicht nur als pitch für die Idee, sondern ist zugleich Auftakt für uns als Community, um co-kreativ unsere Ideen, Forschungsergebnisse und vorhandene OER zu innovativer Mathematiklehre zu sammeln & in die Welt zu tragen!	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43305
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25137
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Hochschuldidaktik	de
dc.subject	Erkenntnistransfer	de
dc.subject	Wissenschaftskommunikationen	de
dc.subject	Good Practice	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	„Yet another Toolbox“ – aber eine für gute mathematische Hochschullehre!	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1