Bedeutsamkeit vom Einsatz Unterstützter Kommunikation in Kindertagesstätten – Evaluation vom COCP-Programm mit Blick auf Chancen und Heraus-forderungen mithilfe leitfadengestützter Expert*inneninterviews

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dc.contributor.advisorLinnepe, Laura
dc.contributor.authorGrohs, Viktoria
dc.contributor.refereeSeiler-Kesselheim, Andreas
dc.date.accessioned2025-01-15T07:13:11Z
dc.date.available2025-01-15T07:13:11Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/43362
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25194
dc.language.isode
dc.subject.ddc360
dc.titleBedeutsamkeit vom Einsatz Unterstützter Kommunikation in Kindertagesstätten – Evaluation vom COCP-Programm mit Blick auf Chancen und Heraus-forderungen mithilfe leitfadengestützter Expert*inneninterviewsde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeBachelorThesis
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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