Bedeutsamkeit vom Einsatz Unterstützter Kommunikation in Kindertagesstätten – Evaluation vom COCP-Programm mit Blick auf Chancen und Heraus-forderungen mithilfe leitfadengestützter Expert*inneninterviews
| dc.contributor.advisor | Linnepe, Laura | |
| dc.contributor.author | Grohs, Viktoria | |
| dc.contributor.referee | Seiler-Kesselheim, Andreas | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-15T07:13:11Z | |
| dc.date.available | 2025-01-15T07:13:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/43362 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25194 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.subject.ddc | 360 | |
| dc.title | Bedeutsamkeit vom Einsatz Unterstützter Kommunikation in Kindertagesstätten – Evaluation vom COCP-Programm mit Blick auf Chancen und Heraus-forderungen mithilfe leitfadengestützter Expert*inneninterviews | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | BachelorThesis | |
| dcterms.accessRights | open access | |
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