Dividieren als Verteilen und Aufteilen verstehen (DIVA): Erste Erkenntnisse aus einem Entwicklungsforschungsprojekt

dc.contributor.author	Burtscher, Myriam
dc.contributor.author	Gaidoschik, Michael
dc.date.accessioned	2024-11-22T13:28:25Z
dc.date.available	2024-11-22T13:28:25Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Das Entwicklungsforschungsprojekt DIVA (Division als Verteilen und Aufteilen verstehen) sucht für die Erarbeitung der Division in der Primarstufe einen gangbaren Weg, wie möglichst viele Kinder das jeweils Typische der beiden Aspekte verstehen und auch sprachlich angemessen auszudrücken lernen. Der erste Zyklus in vier Klassen aus Salzburg und Südtirol ist im Dezember 2023 abgeschlossen worden. Im Vortrag werden erste Erkenntnisse präsentiert, die deutlich machen, dass es möglich ist und lohnt, Kinder konsequent zum Nachdenken über Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Aspekte anzuregen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42877
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24710
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Modellieren	de
dc.subject	Sprache & Mathematik	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Dividieren als Verteilen und Aufteilen verstehen (DIVA): Erste Erkenntnisse aus einem Entwicklungsforschungsprojekt	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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