Datenbasiertes Argumentieren im Kontext der Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Klimawandel

Simple item page
dc.contributor.authorKnöbel, Svenja
dc.contributor.authorKrummenauer, Jens
dc.contributor.authorKuntze, Sebastian
dc.date.accessioned2025-11-19T10:38:19Z
dc.date.available2025-11-19T10:38:19Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractBNE soll Bürger*innen dazu befähigen, verantwortungsvoll und argumentierend an Diskursen und gesellschaftlichen Entscheidungen zur Bewahrung der Lebensgrundlagen unserer Erde teilzuhaben. Datenbasiertes Argumentieren ist eine Voraussetzung, um Fehlinterpretationen von Daten zum Klimawandel entgegentreten zu können. Der Forschungsbedarf in diesem Bereich wurde durch eine Studie mit Grundschüler*inne*n aufgegriffen, die zu defizitären Interpretationen klimarelevanter Daten argumentierend Stellung nehmen sollten. Sie zeigte auch Wirkungen auf die Selbstwirksamkeitserwartungen.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44302
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26070
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectPrimarstufede
dc.subjectÜbergang Primarstufe Sekundarstufe Ide
dc.subjectArgumentieren und Beweisende
dc.subjectStochastikde
dc.subjectSachrechnende
dc.subjectMathematik im Alltagde
dc.subjectBNEde
dc.subjectQuantitative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleDatenbasiertes Argumentieren im Kontext der Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Klimawandelde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
BzMu25_KNOEBEL_BNE.pdf
Size:
1.52 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
DNB
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
4.82 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2025