Julian – Fallstudie eines begabten Schülers zu seinen mathematischen Beliefs
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Date
2023
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Forschung auf dem Gebiet der mathematischen Begabung berühren vermehrt Konzepte der Diagnostik sowie die Entwicklung spezieller Fördermaterialien. Demgegenüber sind die Beliefs von mathematisch begabten Schüler* innen über Mathematik oder mathematische Aktivitäten eher unzureichend erforscht. Dieses Desiderat wird nun aufgegriffen. Es wird eine Fallstudie eines mathematisch begabten Schülers Julian vorgestellt, in der die mathematischen Beliefs analysiert werden. Ziel ist es, erste Ideen für die Entwicklung einer (mathematischen) Identität auf der Grundlage mathematischer Beliefs zu entwickeln.
Description
Table of contents
Keywords
Begabung, Beliefs, Fallstudie, Sek I, Heterogenität & Inklusion im MU, interdisziplinär