Neues zum Umkehrfehler in der elementaren Algebra
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Date
2015
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Der Umkehrfehler in der elementaren Algebra wird seit über 30 Jahren studiert.
Studien zeigen, dass ein konstant hoher Anteil an Lernenden in allen
Altersstufen diesem Fehler beim Aufstellen von Gleichungen begeht. Zur
Erklärung wurden einige Theorien entwickeln. Wir vermuten aufgrund von
Testauswertung vor allem eine Verwechslung von Attributen und Operationen
als Ursache.