Neues zum Umkehrfehler in der elementaren Algebra
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Der Umkehrfehler in der elementaren Algebra wird seit über 30 Jahren studiert.
Studien zeigen, dass ein konstant hoher Anteil an Lernenden in allen
Altersstufen diesem Fehler beim Aufstellen von Gleichungen begeht. Zur
Erklärung wurden einige Theorien entwickeln. Wir vermuten aufgrund von
Testauswertung vor allem eine Verwechslung von Attributen und Operationen
als Ursache.