Einblick in Konzeption und Realisierung von Mathbuch – ein Arbeitsbericht
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Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Alternative Title(s)
Abstract
Im Arbeitsbericht wird die Entwicklung und Neukonzeption des Mathematiklehrmittels «Mathbuch» für deutschsprachige Schulen der Schweiz präsentiert. Die dritte Auflage (2025) setzt auf eine vereinheitlichte Struktur, lernendenzentrierte Aufgaben und vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten. Besondere Schwerpunkte liegen auf kooperativem Lernen, der Integration digitaler Werkzeuge sowie der systematischen Entwicklung von Problemlösefähigkeiten.
Description
Table of contents
Keywords
Sekundarstufe I allgemeinbildend, Lernumgebungen