Einblick in Konzeption und Realisierung von Mathbuch – ein Arbeitsbericht

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dc.contributor.authorRichard, Andreas
dc.contributor.authorLacher, Martin
dc.date.accessioned2025-11-21T07:24:26Z
dc.date.available2025-11-21T07:24:26Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIm Arbeitsbericht wird die Entwicklung und Neukonzeption des Mathematiklehrmittels «Mathbuch» für deutschsprachige Schulen der Schweiz präsentiert. Die dritte Auflage (2025) setzt auf eine vereinheitlichte Struktur, lernendenzentrierte Aufgaben und vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten. Besondere Schwerpunkte liegen auf kooperativem Lernen, der Integration digitaler Werkzeuge sowie der systematischen Entwicklung von Problemlösefähigkeiten.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44370
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26138
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectLernumgebungende
dc.subject.ddc510
dc.titleEinblick in Konzeption und Realisierung von Mathbuch – ein Arbeitsberichtde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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