Einblick in Konzeption und Realisierung von Mathbuch – ein Arbeitsbericht

dc.contributor.author	Richard, Andreas
dc.contributor.author	Lacher, Martin
dc.date.accessioned	2025-11-21T07:24:26Z
dc.date.available	2025-11-21T07:24:26Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Im Arbeitsbericht wird die Entwicklung und Neukonzeption des Mathematiklehrmittels «Mathbuch» für deutschsprachige Schulen der Schweiz präsentiert. Die dritte Auflage (2025) setzt auf eine vereinheitlichte Struktur, lernendenzentrierte Aufgaben und vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten. Besondere Schwerpunkte liegen auf kooperativem Lernen, der Integration digitaler Werkzeuge sowie der systematischen Entwicklung von Problemlösefähigkeiten.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44370
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26138
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Sekundarstufe I allgemeinbildend	de
dc.subject	Lernumgebungen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Einblick in Konzeption und Realisierung von Mathbuch – ein Arbeitsbericht	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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