Beweisverständnistraining mit Worked Examples als Starthilfe für Mathematikstudierende

dc.contributor.author	Kaiser, Svenja
dc.contributor.author	Vogel, Markus
dc.contributor.author	Döring, Leif
dc.contributor.author	Münzer, Stefan
dc.date.accessioned	2024-12-10T11:10:52Z
dc.date.available	2024-12-10T11:10:52Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Im Mathematikstudium bereiten insbesondere die Beweise den Studienanfänger:innen Schwierigkeiten, sowohl das eigene Beweisen als auch das Verstehen gegebener Beweise. Daher wurde im Rahmen einer Förderung des Projekts InnoMA ein digitales Beweisverständnistraining auf Basis von Worked Examples entwickelt. Dieses wurde im HWS 23 für Erst- und Drittsemesterstudierende der Universität Mannheim angeboten und evaluiert. Die Studierenden nahmen außerdem an Pre- und Posttests teil. Diese Daten werden aktuell zusammen mit den gespeicherten Nutzungsdaten ausgewertet.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43223
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25055
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Stochastik	de
dc.subject	Analysis	de
dc.subject	Argumentieren & Beweisen	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Beweisverständnistraining mit Worked Examples als Starthilfe für Mathematikstudierende	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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