Innere Widerstände und Unsicherheiten im Kontext der Prävention sexuellen Missbrauchs von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung (SeMB)

Paschke, Stefanie

Innere Widerstände und Unsicherheiten im Kontext der Prävention sexuellen Missbrauchs von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung (SeMB)

dc.contributor.advisor	Bienstein, Pia
dc.contributor.author	Paschke, Stefanie
dc.contributor.referee	Seiler-Kesselheim, Andreas
dc.date.accepted	2024-03-22
dc.date.accessioned	2024-05-22T07:48:19Z
dc.date.available	2024-05-22T07:48:19Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Sexueller Kindesmissbrauch stellt schulische Lehr- und Fachkräfte häufig vor eine schwierige Situation: Bei gleichzeitig hoher Verantwortung für präventives und intervenierendes Handeln weisen sie oftmals hohe Unsicherheiten und/oder Abneigungen gegenüber den an sie gestellten Anforderungen im Umgang mit der Thematik auf. Eine Qualifizierung des schulischen Personals ist somit unerlässlich. Allerdings mangelt es bei den aktuell bestehenden, evaluierten Fortbildungsangeboten an der Berücksichtigung potenziell hemmender persönlicher Dispositionen und individuellen Belastungs- und Bewältigungsmöglichkeiten dieser Zielgruppe. Die vorliegende theoriegeleitete Explorationsstudie greift dieses Forschungsdesiderat erstmalig auf und untersucht, ob und inwiefern eine ablehnende Einstellung oder hemmende Gefühle und Gedanken gegenüber schulinterner Prävention und Intervention bei sexualisierter Gewalt Einfluss auf den Erfolg einer Fortbildung zur Prävention sexuellen Kindesmissbrauchs nehmen. Dabei werden folgende Fragen beantwortet: 1. Was sind relevante Persönlichkeitsmerkmale, die Einfluss auf die Wirkung einer Fortbildung zur Prävention sexuellen Kindesmissbrauchs haben könnten? 2. Welchen Einfluss haben diese Persönlichkeitsmerkmale in Bezug auf (1) die Reaktionen auf die Fortbildung, (2) den Lernzuwachs durch die Fortbildung und (3) das Verhalten nach der Fortbildung?	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42511
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24347
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Sexueller Kindesmissbrauch	de
dc.subject	Prävention	de
dc.subject	Evaluation	de
dc.subject	Fortbildung	de
dc.subject.ddc	360
dc.subject.ddc	370
dc.subject.rswk	Sexualisierte Gewalt	de
dc.subject.rswk	Kindesmisshandlung	de
dc.subject.rswk	Prävention	de
dc.subject.rswk	Evaluation	de
dc.subject.rswk	Behinderung	de
dc.title	Innere Widerstände und Unsicherheiten im Kontext der Prävention sexuellen Missbrauchs von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung (SeMB)	de
dc.title.alternative	empirische Analyse einer Fortbildung für Lehrkräfte an Förderschulen	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	PhDThesis	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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