Digitalität in Schule und Unterricht (DigiSU) - Mathematik
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Digitale Medien sind in unserer Gesellschaft mittlerweile omnipräsent. Dadurch entsteht eine Notwendigkeit zur Entwicklung einer Kultur der Digitalität im Mathematikunterricht. Ziel dieser Forschungsarbeit ist es herauszufinden wie Lehrkräfte digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht einsetzten und welche Gain und Pain Faktoren sie dem Einsatz des jeweiligen Werkzeuges im Mathematikunterricht zuschreiben. Daraus sollen konkrete Unterstützungsmaßnahmen für die Einzelschule abgeleitet werden, um eine Kultur der Digitalität im Mathematikunterricht weiterzuentwickeln.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Sekundarstufe I allgemeinbildend, Sekundarstufe II allgemeinbildend, Unterrichtsplanung, Unterrichtsmethoden, Lehr-Lern-Prozesse, Umgang mit Medien und Werkzeugen, Digitalisierung