Das Konstrukt Mathematikhaltigkeit präzisieren und anwenden: Ein Forschungskonzept
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Date
2025
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Im Rahmen des Projekts MINTco@NRW wird das Konstrukt der Mathematikhaltigkeit untersucht. Dieses umfasst die Fähigkeit, mathematische Gegenstände sowie mathematische Prozesse in realen Kontexten zu erkennen und anzuwenden. Hierzu ist ein systematisches Literatur Review geplant und zielt darauf ab, eine präzise Definition herzuleiten und unterschiedliche Auffassungen über Mathematikhaltigkeit zu kategorisieren. Dies bildet dann die Grundlage, um Problemlöseprozesse der Schüler*innen im Projekt zu analysieren und mathematikhaltige Beliefs und Prozesse zu identifizieren.
Description
Table of contents
Keywords
Sekundarstufe I berufsbildend, Problemlösen, Mathematik im Alltag, Außerschulische Lernorte, MINT (resp. STEM), Lehr-Lern-Prozesse, Explorative Studie