21st Century Skills im interdisziplinären Setting von Mathematik- und Politikunterricht
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Date
2025
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Mathematik nimmt eine zunehmend zentrale Rolle in nahezu allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens ein - kritisches mathematisches Denken wird damit immer mehr zur Voraussetzung gesellschaftlicher Teilhabe.
Im Rahmen dieses Beitrags verknüpfen wir Ideen der mathematischen und politischen Bildung und stellen interdisziplinäre Lernszenarien rund um Themen zum Klimawandel vor, welche eine kritische Urteilsbildung im Mathematik- und Politikunterricht fördern können.
Description
Table of contents
Keywords
Sekundarstufe I allgemeinbildend, Modellieren, Kommunizieren, Sekundarstufe II allgemeinbildend, Arithmetik, Mathematik im Alltag, Lernumgebungen, BNE, Motivation, Allgemeinbildung, Explorative Studie, Vernetzung von Fachinhalten