Raumgeometrie mit Minecraft

dc.contributor.author	Förster, Klaus-Tycho	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:23Z
dc.date.available	2014-01-17T14:17:23Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Nach Freudenthal ist "Geometrie auf der niedrigsten Stufe ... die Erfassung des Raumes" - dennoch ist in der Sekundarstufe I die Raumgeometrie meist auf Inhaltslehre oder Rechengeometrie reduziert (vgl. etwa Leuders 2003 oder Ludwig/Weigand 2009). Gemeinsames räumliches Bauen in digitalen Welten kann hier eine Ergänzung zur gegenwärtigen Behandlung der Raumgeometrie bieten, die zudem kreative Kooperation in großen Gruppen ermöglicht. Vorgestellt werden erste Erfahrungen aus dem Unterricht.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32358
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-12373
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Raumgeometrie mit Minecraft	de
dc.title.alternative	Raumvorstellung und kreative Kooperation zu Beginn der Sekundarstufe I	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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