Lesen, Schreiben, Rechnen mit KI
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Aufgrund des niederschwelligen Zugangs zu Künstlicher Intelligenz (KI) hat sich deren Nutzung in den letzten Jahren rasant verbreitet. Der Einsatz von KI-gestützten Chatbots wie ChatGPT hat den Alltag von Lehrenden und Lernenden im schulischen Bereich schon stark beeinflusst. Wie zuver-lässig ist ChatGPT derzeit hinsichtlich grundlegender Bildungsprozesse wie Lesen, Schreiben und Rechnen?
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Übergang Primarstufe Sekundarstufe I, Argumentieren und Beweisen, Kommunizieren, Arithmetik, Sachrechnen, Künstliche Intelligenz, Lernumgebungen, Sprache, Lehr-Lern-Prozesse, Explorative Studie, Umgang mit Medien und Werkzeugen