Lesen, Schreiben, Rechnen mit KI
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Date
2025
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Aufgrund des niederschwelligen Zugangs zu Künstlicher Intelligenz (KI) hat sich deren Nutzung in den letzten Jahren rasant verbreitet. Der Einsatz von KI-gestützten Chatbots wie ChatGPT hat den Alltag von Lehrenden und Lernenden im schulischen Bereich schon stark beeinflusst. Wie zuver-lässig ist ChatGPT derzeit hinsichtlich grundlegender Bildungsprozesse wie Lesen, Schreiben und Rechnen?
Description
Table of contents
Keywords
Übergang Primarstufe Sekundarstufe I, Argumentieren und Beweisen, Kommunizieren, Arithmetik, Sachrechnen, Künstliche Intelligenz, Lernumgebungen, Sprache, Lehr-Lern-Prozesse, Explorative Studie, Umgang mit Medien und Werkzeugen