Visuell-konzeptuelle STACK-Aufgaben: Entwicklung und Evaluation digitaler Aufgaben in mathematischen Grundveranstaltungen an der Hochschule
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Date
2025
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Das Plugin STACK gilt als ein vielversprechendes digitales Tool, das das Mathematiklernen unterstützen kann. Da Visualisierungen das konzeptuelle Verständnis fördern, werden im Rahmen des Projekts MAOAM-Visual STACK-Aufgaben entwickelt, die gezielt Visualisierungen einsetzen, um das konzeptuelle Verständnis von Studierenden in mathematischen Grundlagenveranstaltungen zu stärken. In diesem Vortrag liegt der Fokus auf der Präsentation des Entwicklungsprozesses dieser Aufgaben. Zudem wird eine erste qualitative Analyse der digitalen Visualisierungen im Kontext linearer Abbildungen behandelt.
Description
Table of contents
Keywords
Darstellen, Hochschule, Lernumgebungen, Lehr-Lern-Prozesse, Stoffdidaktik, Digitalisierung