Die Bedeutung von Sinn für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler beim Mathematiklernen

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BzMU-2017-SURIAKUMARAN.pdf (1020.99 KB)

Date

2017

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/36714
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18715

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2017