Die Bedeutung von Sinn für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler beim Mathematiklernen

dc.contributor.author	Suriakumaran, Neruja
dc.contributor.author	Vollstedt, Maike
dc.contributor.author	Duchhardt, Christoph
dc.date.accessioned	2018-02-21T13:56:51Z
dc.date.available	2018-02-21T13:56:51Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36714
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18715
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Die Bedeutung von Sinn für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler beim Mathematiklernen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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