Sprachbildung in digitalen verstehensorientierten Lerneinheiten zum Operationsverständnis

dc.contributor.author	Abraham, Malina
dc.contributor.author	Prediger, Susanne
dc.date.accessioned	2023-06-07T11:51:13Z
dc.date.available	2023-06-07T11:51:13Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Während Plattformen und Lerneinheiten zum Aufbau und adaptivem Training von Rechenfertigkeiten bereits breit etabliert sind (vgl. kritische Analyse von Thurm, 2020), müssen verstehensorientierte digitale Lerneinheiten erst forschungsbasiert entwickelt werden. Divomath ist ein Design-Research- Projekt, das dieses Ziel für die Klassen 3-6 verfolgt. Am Beispielmodul S1 zum Divisionsverständnis (Kl. 5) zeigt dieser Kurzbeitrag, wie dabei auch fachbezogene Sprachbildung zu berücksichtigen ist.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41523
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23366
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Digitale Lernumgebung	de
dc.subject	Verstehensorientierung	de
dc.subject	Sprachbildung	de
dc.subject	interaktive Werkzeuge	de
dc.subject	Digitale Werkzeuge	de
dc.subject	Technologie	de
dc.subject	Distance-Learning	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Sprachbildung in digitalen verstehensorientierten Lerneinheiten zum Operationsverständnis	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false	de

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