Akzeptanz von einfachen und komplexen Hilfsmitteln zur Unterstützung der Kommunikation an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung aus Lehrkraftperspektive
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Schlagwörter
Akzeptanz, Technologieakzeptanz, Förderschule geistige Entwicklung, Hilfsmittel
Schlagwörter nach RSWK
Förderschule, Arbeitshilfe, Kommunikationshilfe, Interpersonale Kommunikation