Welche Anschauungsmittel setzen Lehrkräfte im arithmetischen Anfangsunterricht wozu ein? – Eine qualitative Interviewstudie im ersten Schuljahr

Abstract

Diese Untersuchung geht der Frage nach, welche und wie viele Anschauungsmittel Lehrkräfte (n = 12) nach eigenen Aussagen im ersten Schuljahr einsetzen. Ergänzend werden aus den Interviews Themenbereiche herausgearbeitet, bei denen Lehrkräfte Anschauungsmittel einsetzen (z. B. Zahldarstellung, Rechnen). Es wird beispielsweise analysiert, ob manche Anschauungsmittel nur für spezifische Themenbereiche eingesetzt werden und ob es umgekehrt Themenbereiche gibt, in denen nur bestimmte Anschauungsmittel eingesetzt werden.