Fachdidaktische Analysekompetenz zum Umgang mit Darstellungen – Vignettenbasierte Erhebung mit Texten, Comics und Videos
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Date
2015
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Setzt man Vignetten zur Kompetenzmessung bei Lehramtsstudierenden
und praktizierenden Lehrkräften ein, wird durch den Bezug zu konkreten
Situationen eine unterrichtsnahe Erhebung fachdidaktischer Kompetenzaspekte
ermöglicht. Für die inhaltsbereichsspezifische Messung fachdidaktischer
Analysekompetenz zum Umgang mit Darstellungen werden im Folgenden
theoretische Grundlagen skizziert, verschiedene Erhebungsformate
diskutiert und ein entsprechendes Forschungsdesign vorgestellt.