Potenzialfördernder Mathematikunterricht und fachbezogene Transferprozesse im Projekt LemaS-Transfer

dc.contributor.author	Spillner, Nele
dc.contributor.author	Hoiboom, Nicole
dc.date.accessioned	2025-12-11T18:50:15Z
dc.date.available	2025-12-11T18:50:15Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Die Transformation einer fachbezogenen begabungs- und leistungsfördernden Schul- und Unterrichtskultur ist ein wesentliches Ziel des Projekts „Leistung macht Schule – Transfer in die Schullandschaft“ (LemaS-Transfer). Hierzu wird in Kooperation mit Lehrkräften an der adaptiven Gestaltung, Erprobung und Reflexion von Professionalisierungsmaßnahmen im Schulnetzwerk zum potenzialfördernden Mathematikunterricht gearbeitet. Das Poster stellt die Anlage eben dieser LemaS-Transfer Phase sowie die konkrete Umsetzung der Qualifizierungsmaßnahmen im Bereich Mathematik und die begleitende Forschung dar.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44468
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26236
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Fort- und Weiterbildung	de
dc.subject	Begabtenförderung	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Potenzialfördernder Mathematikunterricht und fachbezogene Transferprozesse im Projekt LemaS-Transfer	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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