Aktuelle Unterrichtsrealitäten: Potentiale einer stoffdidaktischen Antwort
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Ausgehend von den Folgen der Schulschließungen in der Corona-Pandemie sowie dem Unterricht in Integrierten Berufsausbildungsvorbereitungsklassen (IBA) in Berlin also zwei aktuellen und konkreten Unter-richtsanforderungen für Lehrkräfte, soll die klassische Stoffdidaktik bezüglich ihrer Anliegen zweier ihrer Protagonisten (Freudenthal und Kirsch) sowie ihrer Potentiale für diese modernen Unterrichtsrealitäten beleuchtet werden.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Stoffdidaktik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Arithmetik, Geometrie