Kollegiale Reflexion als Weg zur Weiterentwicklung der Diagnose- und Förderkompetenz von Grundschullehrer/innen

dc.contributor.author	Bräuning, Kerstin	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:25:13Z
dc.date.available	2013-10-04T10:25:13Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30936
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6283
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kollegiale Reflexion als Weg zur Weiterentwicklung der Diagnose- und Förderkompetenz von Grundschullehrer/innen	de
dc.title.alternative	Projekt MathKiD	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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