Zur Bedeutung der Gebärdensprache im Mathematikunterricht am Beispiel von FEMO 2023
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Date
2024
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Dieser Beitrag ist ein Rückblick auf die finale Runde der Fizmat Elementary Math Olympiad (FEMO) 2023 in Kasachstan aus der Sicht einer Tutorin des Bonner Matheclubs. Das Ziel des Beitrags ist, die Herausforderungen und Barrieren in der Mathematik für gehörlose Kinder hervorzuheben und die Bedeutung der Gebärdensprache in der inklusiven mathematischen Bildung für taube Kinder zu unterstreichen.
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Keywords
Grundschule, Sprache & Mathematik, Heterogenität & Inklusion im Mathematikunterricht