„Stellenwerte üben“ - Untersuchung zu Wirksamkeit und Nutzung von Übungssoftware im dritten Schuljahr

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dc.contributor.authorScharlau, Johanna
dc.date.accessioned2025-11-24T08:55:59Z
dc.date.available2025-11-24T08:55:59Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract"Stellenwerte üben" ist eine Tablet-App, die verstehensorientierte Übungsaufgaben zur Förderung des Stellenwertverständnis enthält. Diese ermöglichen Darstellungswechsel zwischen Zahlsymbolen, Zahlwörtern und ikonischen Darstellungen mit digitalem Würfelmaterial sowie Bündelungs- und Sortieraktivitäten. In diesem Beitrag wird eine Interventionsstudie vorgestellt, die die Leistungsveränderung von Lernenden im dritten Schuljahr in Bezug auf das die Fähigkeit zum Darstellungswechsel sowie Nutzungsweisen der Lernenden durch eine Kombination aus quantitativen und qualitativen Methoden untersucht.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44381
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26149
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectPrimarstufede
dc.subjectArithmetikde
dc.subjectLehr-Lern-Prozessede
dc.subjectUmgang mit Medien und Werkzeugende
dc.subjectGrundvorstellungende
dc.subjectDigitalisierungde
dc.subject.ddc510
dc.title„Stellenwerte üben“ - Untersuchung zu Wirksamkeit und Nutzung von Übungssoftware im dritten Schuljahrde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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