Entwicklung eines Screening-Instruments für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in den Bereichen Arithmetik und Algebra: Theoretischer Rahmen und Itementwicklung

Brings, Léon; Kleine, Michael

Entwicklung eines Screening-Instruments für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in den Bereichen Arithmetik und Algebra: Theoretischer Rahmen und Itementwicklung

dc.contributor.author	Brings, Léon
dc.contributor.author	Kleine, Michael
dc.date.accessioned	2025-11-21T08:22:12Z
dc.date.available	2025-11-21T08:22:12Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Das Erasmus+ geförderte Projekt „Diagnostic Tool in Mathematics“ entwickelt diagnostische Screenings in den Bereichen Arithmetik und Algebra zur Identifikation Lernender, die aufgrund fehlender Kompetenzen potenziell gefährdet sind, in den folgenden und weiterführenden mathematischen Inhalten zurückzufallen. Der theoretische Rahmen, das Konzept der mathematischen "key skills", bildet die Grundlage für die Testentwicklung. Die Testentwicklung orientiert sich an einem kriteriumsorientierten Ansatz und umfasst die Definition einer Item-Grundmenge und deren Auswahl für ein Screeninginstrument.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44121
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25889
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Übergang Primarstufe Sekundarstufe I	de
dc.subject	Sekundarstufe I allgemeinbildend	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Leistungsmessung und -bewertung	de
dc.subject	Diagnose	de
dc.subject	Förderung leistungsschwächerer Schüler	de
dc.subject	Allgemeinbildung	de
dc.subject	Quantitative Studie	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Entwicklung eines Screening-Instruments für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in den Bereichen Arithmetik und Algebra: Theoretischer Rahmen und Itementwicklung	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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