MS 20 - Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik

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Datum

2025

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Verlag

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/44636
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26404

Sammlungen

2025

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