Wie Lehrkräfte Materialien zur Planung des Mathematikunterrichts verwenden

dc.contributor.author	Schröder, Michael
dc.date.accessioned	2025-11-18T12:08:21Z
dc.date.available	2025-11-18T12:08:21Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Das Planen von Unterricht stellt eine Kernaufgabe von Lehrkräften dar und spielt daher auch in der (mathematischen) Lehramtsausbildung eine wichtige Rolle. Ohne ausreichende Praxiserfahrung kann der Vorbereitungsaufwand enorm sein. Das Wechselspiel von Zeitdruck und Unzufriedenheit mit den Planungsergebnissen von (angehenden) Lehrkräften der Sek 1 und 2 kann zu einer unreflektierten Nutzung von Planungsmaterial führen. Es stellt sich daher die Frage, nach welchen Kriterien und mit welchen Zielen Lehrkräfte Hilfsmittel zur Planung des Mathematikunterrichts auswählen und nutzen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44194
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25962
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Unterrichtsplanung	de
dc.subject	Berufliche Bildung	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Wie Lehrkräfte Materialien zur Planung des Mathematikunterrichts verwenden	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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