Sprachförderung im Mathematikunterricht - Ein Überblick zu vernetzten Entwicklungsforschungsstudien
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Date
2015
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Sprache muss auch im Mathematikunterricht gefördert werden, aber welche
Sprachmittel genau? Und wie? Der Kurzbeitrag gibt einen Überblick über
Entwicklungsforschungsstudien aus dem Dortmunder MuM-Projekt, in denen
für unterschiedliche mathematische Themen spezifiziert wird, welche
Sprachmittel tatsächlich benötigt werden und mit welchen sprach- und
fachdidaktischen Designprinzipien diese erarbeitet werden können.