Lehr-Lern-Labor "Digitale Drehtür Wuppertal"
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Date
2025
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Das Projekt „Digitale Drehtür Wuppertal“ (DDW) ist ein Lehr-Lern-Labor in der Aufbauphase mit dem Ziel mathematisch begabte Schülerinnen individuell zu fördern. Lehramtsstudierende sollen in Diagnose und Förderung mathematischer Begabungen geschult werden, während gleichzeitig digitale Kurselemente, die asynchrones, selbst gesteuertes Lernen unterstützt, für die schulische Praxis entstehen. Erste Evaluationsstudien zeigen bereits, dass die Theorie-Praxis-Verknüpfung und digitale Flexibilität als Chancen wahrgenommen werden.
Description
Table of contents
Keywords
Hochschule – speziell Lehramt, Studienseminar, Lernumgebungen, Begabtenförderung, Außerschulische Lernorte, Qualitative Studie, Digitalisierung